大自然的声响作文5篇
响，指声音；响动；比喻人们随声附和。见南朝 齐 王融 《游仙诗》之五：“远翔驰声响，流雪自飘飘。”下面是大自然的声响作文5篇。请参考！
篇一：掌声响起
每个人一生中，大部分都是扮演给予别人掌声的角色。田径、绘画或书法比赛的优胜者，受到四面八方的欢呼声、喝采声，但有多少次是给予自己的掌声呢？
初一的第一次段考，我得到全班第二名，同学对我另眼相看，父母也有夸奖我，但我自己并不是很满意，我的数学、地理、政治都考九十分，而且粗心错了很多题，使我很难过，听到别班的成绩，更是吓人，平均九十七分，我才九十四分，令我对自己的成绩感到不满意。
后来我决定安慰自己，下次再努力，心情突然变得比较舒坦，毕竟我也努力过了，得到很多新知识。初中的课程，比小学深入许多，我花费更多的时间来研读新课本，穷尽更多心力来投入新知识，自己第一次可以吸收这么多新事物，心情似乎变得开朗许多。
人生的旅途中，有许多人值得我们称赞，但也有许多是值得为自己鼓掌，即使不是最完美的第一名，你曾努力、曾留下汗水、曾勇敢面对，你便是自己心中的第一名，人不是为了得到掌声而活。接受别人的肯定，的确会使自己更有信心，但就算别人否定你，自己也要肯定自己所做的努力。
第二次段考，我将前面的悲伤化为动力，一鼓作气考了全校第一名。
当我站在领奖台上，接受全校如雷贯耳的掌声，以及校长的颁奖，我的心似乎也正在为自己鼓掌，谢谢自己的努力，谢谢自己付出的时间。那一刻，我是全校第一名，也是心中的第一名，还是永远充满自信的第一名。
我，微笑的下了台，准备下一次的上台，等待下一次的掌声响起。
篇二：当掌声响起的时候
音乐的戛然而止拉开了掌声的序幕，掌声四起。伴随着同伴们整齐的退场口号，巴山舞的表演宣告圆满成功。同学们的脸上，有极度的喜悦，也有不安忐忑：我们的表演，能否拿到高分？
待我们在椅子上坐定，播音员才开始念分。当我们听到那个令人激动的分数时，都不由得跳起来欢呼，跳起来鼓掌。此时，名词的高低已经不重要了，重要的是，老师肯定了我们的成绩，肯定了我们的努力。幸福的欢笑声中，同学们都明白：两个月的努力没有白费！
两个月前，音乐老师宣布学校将举行巴山舞大赛，教室里立刻变得沸腾起来。有的同学抱怨自己根本不会跳舞，有的同学高兴自己又有一次展示自我的机会，有的同学已摩拳擦掌，跃跃欲试。于是，异常火热的巴山舞排练在我班轰轰烈烈地展开。现在回想起来，为了这场比赛，同学们真是倾尽了心血。
音乐课上，老师手把手地教我们动作。第一个动作就是要求我们前后伸直手臂，两腿前后张开，并保持这个姿势不动，这下可苦了同学们，还没到半分钟就嚷嚷着没力气，趁老师转身时投一下懒。可有的同学硬是咬紧牙关，他抬直了的双臂上，有着一个班级的荣誉感，有着必胜的决心。老师从讲台上走下来，一个个地亲自辅导动作并要求动作不到位的同学反复地练习。从此，我们联系巴山舞的场地也由音乐教室转到了舞蹈教室。
巴山舞是长阳土家族的名族舞蹈，我们学起来自然有些别扭。但我们训练的这些时日，总有些小道消息传来，譬如某班训练的对形怎么样的，他们的服装是怎么样的。班级的集体感和荣誉感总是在不断的比较中迸发，同学们也开始思考队形和服装，并且不断的向老师提出建议。练舞时，就是再不情愿再讨厌巴山舞的动作，同学们也能为班级心甘情愿地流泪，心甘情愿的腰酸背痛。
没有人会吝啬休息的时间。中午，诺大的教室里一遍遍回放着巴山舞蹈的视频；放学后，班主任带我们到操场上反复练习。临近比赛，同学们更是排练的热火朝天，却没有人喊累，没有人叫苦。
终于，两个多月的辛劳在一个晴朗的下午展现下全校师生面前。音乐响起，从容的舞姿，优雅的舞步，让在场所有人都为之动容，全场的掌声，让同学们情不自禁的欢呼，情不自禁的欢笑。
此刻，同学们已激动得说不出话来，两个月的汗水，浇铸了一个班集体坚毅的灵魂。我们相信：只要有必胜的信念，就有属于一个班集体的胜利。
篇三：掌声响起来
当一个生命开始完成第一项生命活动时，它也就开始了自己漫长的生命旅程，它不用担心自己会因为没有爱的陪伴而夭折。因为，爱用掌声告诉它时刻在身边！
——题记
掌声，左手与右手亲密接触的杰作。
镜头一：演讲现场
我一手拿演讲稿，一手拿纸帕擦汗，下一个要演讲的同学就是我了，自己难免有些紧张，我心想：早知道这么多观众就不来了，如果忘了怎么说得多难堪啊！“请20号参赛选手登台，她的题目是《网络是把双刃剑》”还没等我想完，主持人就喊出了我的参赛号。我踏着掌声走向讲台，并给自己加油：我一定行！
面对几百名观众，我深吸一口气，说：“大家好，我是20号选手，网络是把双刃剑……”当我说出第一句话时，观众们都在用惊诧的眼神打量着我，他们不敢相信这洪亮的声音出自我一个瘦小的女生口中。我用自己最大的努力完成了比赛。我走下台，掌声响起，经久不息。
哦，原来自信也能赢得掌声。
镜头二：争吵以后
数学老师还在没命地催作业，我的头脑乱成了一锅粥，埋头在无数的几何图形里穿梭。而小A却若无其事地玩着文具盒，时不时还骚扰我几句：“哎，我说你这么用功干嘛？你看咱班有几个人学习的？”“呵，这是作业，还得交，你也快写吧！”“啪！”玻璃破碎的声音，整个乱哄哄的教室安静了，我循声望去，是我的水杯，本来就被作业搞得心烦意乱的我顿时就愤怒了，我对着小A吼道：“不学习就罢了，还推我水杯！”教室里的空气仿佛在那一刻凝固了，小A被我训得面赤耳红，张口结舌。
后来才知道，原来是杯子受到我写字的震动掉下去的，与小A无关。可是爱面子的我迟迟没有道歉……
终于，在一节自习课上我向小A道歉，因为是我的不对，我不应该冲动。小A原谅了我。顿时，教室里又响起了热烈的掌声。我们又和好如初。
哦，原来主动认错也会赢得掌声！
宁可食无肉，不可居无“掌”。掌声是赞美的另一种方式，左右手密切合作，奏成了生命中完美的乐谱。生活，正是有了掌声常在左右，才如此美妙精彩。
——后记
篇四：掌声响起
每次看到奥林匹克运动会或世界杯田径赛，得名者被记者访问时，眼中泛着泪光，发表感言时，一直感谢许多人。颁奖的时候，他们总是说他们努力的过程，高举着奖杯，大声吼叫，接受别人的掌声！
六年级上学期，我参加学校的田径比赛，我顺利的通过初赛，挤进前八强！我超兴奋得但又有一点紧张，因为决赛是在校庆当天举行。校庆当天，比赛开始，我紧张到快没办法呼吸。裁判一鸣枪，我就往前冲，虽然只有第五名，但我已经很高兴了，因为我们班同学也有掌声。
六年级下学期，我参加班际篮球赛，我们赢了第一场比赛，晋级第二场，但我输了，但是我们很高兴，因为我们获得第三名！颁奖的时候，大家都为我们掌声，心里觉得有一股爽感。
掌声是一种天籁，每个人都希望得到掌声，因为这表示你被别人肯定。
篇五：当掌声响起
宁静的氛围，缠绕于操场周围，以往热闹、吵杂的球场，也陷入了空前的寂静，所有人屏气以待，等待着结果。
这一刻，时间彷彿停止走动；这一秒，一切有如被冻结；这一剎那，令人产生莫名的紧张感，划破宁静的，是场边此起彼落、如雷贯耳的掌声，树上清脆的鸟啭，持续地点缀着这热闹的环境，有一瞬间，只听见心在强烈地跳动着，一股喜悦涌上心头，不理会所有的一切，彷彿又有我，依然存在于世上，享受着所有的欣喜！
在这热闹的时刻，掌声响起，给予我最大的鼓励，肯定了所有一起奋斗的伙伴，拉近了所有人之间的距离，给予的掌声，是赞叹着所有努力的人。不论胜或败，那似乎都已不重要，重要的，是我们所表现出来的风度。赐予的掌声，可以带来更多勇气，无论是成功或是失败的，我们都应给予最真诚的祝福以及掌声，表现出“胜不骄，败不馁”的真正意含。
当掌声响起，使人心足以升华，抵达更高的境界。对我们而言，每一个看似单调的掌声，都在为我们谱出一个个美艳的符号；每一个看似不起眼的掌声，都在肯定我们的努力过程。不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。而那一个个掌声，在心中就是最大的鼓励。
掌声，是我们通往成功最重要的阶梯；受到鼓励，是激发潜力的最大关键，是通往成就的那把最重要的钥匙，是点亮人生最明亮的一盏灯，掌声，就是赞美和认可的最好方法！
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